【雲端對話機電人】第64期： 勤謹和緩的不倦良師——趙學增老師

前言：趙學增，伟德BETVlCTOR1946機電控制及自動化系機械電子工程學科教授、博導，中國計量測試協會“計量儀器”專業委員會，中國納米标準化技術委員會委員。部級有突出貢獻中青年專家、國務院政府特貼和省青年科技獎獲得者、省優秀碩士論文獲得者導師、國家百名做出突出貢獻工程碩士獲得者導師、省優秀教師、省研究生優秀導師、全國優秀博士學位論文提名獎導師。已指導畢業博士生48人（留學生2人），碩士生75人（留學生5人），非全日制工程碩士64人。主持完成科研40餘項，其中國家自然科學基金8項，獲省部級科技進步獎8項，發表SCI論文100餘篇，EI論文120餘篇，出版學術專著3部。

2021年1月23日，機電學院學生會全體成員視頻連線采訪了趙學增教授，從對話中了解了一位奮鬥在科研與教學第一線的哈工大人的成長曆程和奮鬥故事，獲益匪淺。本文根據趙老師口述内容整理而成。

百年新征程——從工大精神出發

2020年6月7日，習近平總書記緻信祝賀伟德BETVlCTOR1946建校100周年。對于哈工大精神，趙老師認為主要可以從習近平總書記賀信中的紮根東北、愛國奉獻和艱苦創業三個方面去理解。紮根東北不僅指哈工大學子紮根黑土地，踏踏實實做學問，更是指哈工大學子畢業後不追求優越的生活條件，而是到祖國最需要的地方去奉獻自己的青春。愛國奉獻是指哈工大人的科研方向直指祖國需求，比如從前老一代八百壯士研制出了我國第一台弧焊機器人、對海新體制雷達等等。艱苦創業更是其中最能體現哈工大人勤勞樸實這一特點的形容，趙老師提到，如果想讓飛機和導彈的制導系統更加精準，靈敏的陀螺儀是必不可少的，工大幾位教授率領的幾個科研團隊曆經十幾年為國家校準陀螺儀的需求設計出了多種轉台，這種解決重大需求、筚路藍縷的精神恰恰也是哈工大精神的體現。

因材而施教——從做好教育入手

談到教育教學方面，趙老師說，國内目前的科研環境變得愈來愈好，碩士生、博士生的素質也愈來愈高，在教學的三十餘年日子裡既帶過勤奮刻苦、精益求精的學生，也帶過奮發有為、勇攀高峰的學生，針對不同性格特點，不同家庭背景的各位學生自然也應有不同的教育方式。趙老師提倡讓學生自己作主，并指出中國學生不缺少邏輯思維和記憶力但缺少創造能力。老師認為作為工科學生，不僅需要掌握數學、物理等基礎知識，理論力學、材料力學等專業基礎知識，以及機械原理、機械制造技術基礎和機電系統控制基礎等專業知識，更需要學會在實踐中獲得知識，最終要懂得如何在實踐中應用所學的專業知識。比如趙老師在自己碩士和博士階段，不僅學到了專業知識，更是在實踐中得到了曆練，增強了解決工程問題的能力，也為之後工作打下了堅實的基礎。

正确看世界——從留學經曆感悟

面對同學們關于海外留學方面的提問，趙老師結合自身經曆給出了合理的意見。在老師看來，以哈工大為例的國内高校相比于歐美高校有幾個突出優勢：一是哈工大是師承德系、俄系教育模式的院校，工程性很強，所做的事情不僅包括設計，還包括樣機制造和最終成品的制造，相當于一個高校做了國外高校加研究所才能做的事情，體現出了很強的統籌能力。二是依托于國内衆多人口，碩士生、博士生人數也遠超外國，使得項目進行中擁有更好的人力資源，可以讓導師放開手腳、一展宏圖。但國外高校也有其技術領先、資金雄厚的特點，也是提升能力、放寬視野的好去處。最後趙老師得出結論，各位同學應根據自身經濟條件與性格、能力等情況，綜合考慮，選擇最适合自己的道路。

後記：在采訪結束時，趙老師手書贈言：生于盛世 不負年華

采訪、主稿：李浩天、趙志豪、陳允樂

主持：薛錦濤

音頻錄制：張宸嘉、陳允樂